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Diana

毕业于怀卡托大学，硕士毕业，高级教师资格。一直从事学生个性化研究并教授北美历史与地理、听说课程，教学风格灵活，幽默学生远播中国各大城市。

Alex Fiorito

2006年毕业于加拿大滑铁卢大学，在中国五年，一直从事国际课程教育工作。曾在上海新虹桥中学教授社会学，听说课程，学习规划等课程。任教3年，教学严谨，幽默风趣深受学生喜爱和家长好评。

Dean Coder

毕业于Royal Roads university , 资深课程研发专家，多年从事于留学生教学一线工作，根据中国留学生知识弱点研发专业英文教程被国内数十家公立、私立中学指定为必修教材。

Alison Sidow

毕业于Simon Fraser university ,目前担任学校资深教学主管，带领教师团队刻苦专研、努力功关，结合将要出国学生的知识薄弱点，研发出一套“五维一体”教学体系，解决学生语言难关，深受学生喜爱。

1十七国际BLC课程适合什么样的学生入读?修读BLC课程孩子能收获什么?: BLC课程是官方授权的加拿大高中学分课程，适合就读学生群体大致有两类。第一类，计划前往或已在加拿大就读高中的学生;第二类，希望了解和体验北美课程体系摸索和探寻出国留学方向。对于第一类，计划或已在加拿大就读的学生。学生可以充分利用行前及寒暑假时间，适应课程、扎实基础，更快更好的适应和提升对课程体系的适应能力，这是过程性的收获;从结果来说，通过学生可以以较高的分数拿到相应的学分，缩短在校时间，为大学的申请增添筹码;对于第二类，还没有明确留学方向的学生而言，BLC课程提供学生完整体验纯正北美学分课程的机会，对于学生详细了解课程体系与评价模式，探索并确定今后留学申请方向具有指导的意义。

2BLC课程是与沪上其他的加拿大课程有什么区别?: 十七国际BLC课程其区别于一般的加拿大课程在于其混合式学习模式带来的诸多优势。强：(师资强)就读BLC课程将享受加拿大线上名师、本地外教名师与双语助教为组合的团队教学服务;活：(学习活)定制化的课程方案，3-8小班教学，形成“因人制宜”，随到随学;短：(周期短)最短2个月便可以修读一门学分课程(4学分);高：(分数高)独特的过程性评价监测，能够更好的监控学习过程，让学生能在一步一个脚印夯实基础的前提下，高分通过课程。

3孩子的英语不太好，能否入学?: 我校通过外籍浸润式的语言教学环境，外籍教师与纯正的英语环境，对英语作为第二语言的培训经验丰富，其英语环境、国际氛围和专门的语言强化项目(包括ESL辅导课程、托雅考试培训)，可以帮助学生有效提高英语水平，帮助学生打通出国留学的语言关。除此之外，我校在入学前会对学生进行英语语言能力和学科知识水平测

4十七国际BLC课程适合什么样的学生入读?修读BLC课程孩子能收获什么?: BLC课程是官方授权的加拿大高中学分课程，适合就读学生群体大致有两类。第一类，计划前往或已在加拿大就读高中的学生;第二类，希望了解和体验北美课程体系摸索和探寻出国留学方向。对于第一类，计划或已在加拿大就读的学生。学生可以充分利用行前及寒暑假时间，适应课程、扎实基础，更快更好的适应和提升对课程体系的适应能力，这是过程性的收获;从结果来说，通过学生可以以较高的分数拿到相应的学分，缩短在校时间，为大学的申请增添筹码;对于第二类，还没有明确留学方向的学生而言，BLC课程提供学生完整体验纯正北美学分课程的机会，对于学生详细了解课程体系与评价模式，探索并确定今后留学申请方向具有指导的意义。

5BLC课程是与沪上其他的加拿大课程有什么区别?: 十七国际BLC课程其区别于一般的加拿大课程在于其混合式学习模式带来的诸多优势。强：(师资强)就读BLC课程将享受加拿大线上名师、本地外教名师与双语助教为组合的团队教学服务;活：(学习活)定制化的课程方案，3-8小班教学，形成“因人制宜”，随到随学;短：(周期短)最短2个月便可以修读一门学分课程(4学分);高：(分数高)独特的过程性评价监测，能够更好的监控学习过程，让学生能在一步一个脚印夯实基础的前提下，高分通过课程。

6孩子的英语不太好，能否入学?: 我校通过外籍浸润式的语言教学环境，外籍教师与纯正的英语环境，对英语作为第二语言的培训经验丰富，其英语环境、国际氛围和专门的语言强化项目(包括ESL辅导课程、托雅考试培训)，可以帮助学生有效提高英语水平，帮助学生打通出国留学的语言关。除此之外，我校在入学前会对学生进行英语语言能力和学科知识水平测